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上级来文
江苏省省级标准化社区教育中心验收标准
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1217    更新时间:2011/11/7

江苏省省级标准化社区教育中心验收标准

一级

指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

市评分

一、组织管理建设(16

管理体制

8

1.       开展社区教育工作指导思想明确,工作思路清晰,有符合本地实际和创新特色的社区教育理念。

2

 

 

2.       基本形成以“党政统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。

2

 

 

3.       制订了社区教育发展规划并列入当地社会与经济发展规划和教育发展规划。

2

 

 

4.       社区教育工作有年度计划、有方案、有布置、有落实。每年都有切实可行的工作创新举措。

2

 

 

运行机制

8

5.       乡镇(街道)政府是社区教育的领导部门。

2

 

 

6.       成立了由部门参与协调的社区教育委员会,并下设社区教育管理办公室。

2

 

 

7.       在社区内建立有健全的社区教育管理网络,管理机构运行正常,指导有力。

2

 

 

8.       社区教育领导机构每年不少于两次研究部署工作。

2

 

 

二、基础能力建设(32

载体建设

7

9.       成人教育中心校在农村成人教育培训中占有主体地位。

2

 

 

10.    成人教育中心校基本实行“四独立”建设。

3

 

 

11.    地方政府对成人教育中心校发展有长远的建设规划。

2

 

 

资源整合

8

12.     建立了以乡镇(街道)成人教育中心校为主体的社区教育培训网络。

2

 

 

13.    社区内的各类教育资源充分整合,并有序地向社区开放。开放率不低于90%

2

 

 

14.    社区居民学习的教育活动场所相对稳定, 80%以上的社区居委会(村)建立社区教育站(或市民学校、村民学校),基本满足社区居民的学习要求。

2

 

 

15.    培育、建设了一批满足社区居民需要的、共享的广场文化、民俗文化、家庭文化等教育资源,取得了明显的社会效益。

2

 

 

课程开发

2

16.    开发和建设了一批满足社区居民学习、生活、工作需求的教育课程资源。

1

 

 

17.    组织编写了符合居民需要的,具有本土文化特色的社区教育知识读本或宣传资料,并对社区居民免费发放。

1

 

 

设施标准

10

18.    社区教育中心建筑面积不少于2500-3000平方米以上。

3

 

 

19.    专用教室不少于6个。

3

 

 

20.    建有计算机教室,计算机不少于30台。

2

 

 

21.    建有社区图书馆、阅览室,图书不少于8000册(建有电子图书馆和阅览室的教育中心,图书不少于5000册)。

2

 

 

远程网络

5

22.    建有社区教育信息服务网站(或农村教育致富信息网站)。

3

 

 

23.    信息传输网络中有较为丰富的、适合社区居民学习需求的学习资源,有比较高的居民点击率。

1

 

 

24.    已开设部分远程网络社区教育培训课程。

1

 

 

三、管理队伍建设(13

管理队伍

7

25.    乡镇(街道)政府有专人负责社区教育工作。

2

 

 

26.    在城市,安排不少于1名专职人员从事社区教育工作。在农村,按乡镇总人口万分之一点五以上的比例重点配足乡镇社区教育中心的管理人员。

3

 

 

27.    社区教育中心对管理人员有培训进修制度。年人均累计培训不少于48课时。

2

 

 

师资队伍

(6)

28.    有一支能满足为新农民、新市民培训服务的专兼职师资队伍。

2

 

 

29.    有一支素质较高、相对稳定的不少于社区人口2%的社区教育志愿者队伍。

2

 

 

30.    建有微机管理的社区教育师资和志愿者队伍资源库。基本建立社区人才资源网。

1

 

 

31.    有志愿者参加相应的社区教育活动的记录。

1

 

 

四、制度保障建设9

经费投入

(5)

32.    有多渠道筹措社区教育经费的机制,政府对社区教育的财政拨款能按照常住人口人均不低于1元的标准设立社区教育专项经费。

3

 

 

33.    社区内企事业单位的职工教育经费得到落实。

2

 

 

规章制度

(4)

34.    有完善的社区教育工作章程、岗位职责制度、领导例会制度等。

2

 

 

35.    有比较完善的检查、考核、表彰、奖励等制度。

2

 

 

五、实践能力建设(30

培训成效

(18)

36.    围绕新农村建设、和谐社会构建的要求开展社区教育培训。

2

 

 

37.    基本形成具有区域特点、鲜明特色的社区教育工作格局。

2

 

 

38.    农科教结合示范基地示范作用明显,辐射面广,致富能力强。

3

 

 

39.     社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的50%以上。

3

 

 

40.    03岁婴幼儿、家长及看护人接受教育的比例达50%以上。

2

 

 

41.    农民培训和下岗(失业)职工培训率在50%以上。

2

 

 

42.    老年人、残疾人、外来流动人员接受教育的比例分别达到60%

2

 

 

43.    社会休闲娱乐教育活动形式多样,深受社会欢迎。

2

 

 

学习组织

(4)

44.    积极开展创建学习型组织活动,学习型家庭、学习型企业、学习型单位(村组)等学习型组织的数量逐年增加,社区学习氛围浓厚,取得了明显进展与成效。

2

 

 

45.    在各单位和居委会(村)等组织中学习型组织占30%

1

 

 

46.    有一批学习型家庭和学习型个人。

1

 

 

社会评价

(8)

47.    广泛宣传社区教育,居民的素质明显提高、生活质量明显改善。

2

 

 

48.    社区教育在推进新农村建设和构建和谐社会发展中采取了切实有效的教育手段,并取得明显成效。

2

 

 

49.    社区居民对本地区的社区教育的认同度、满意率达到70%以上。

2

 

 

50.    农村劳动力实用技术培训和劳动力转移培训成绩显著,培训了一批致富骨干和创业带头人。

2

 

 

     

100

 

 


南通市市级乡镇(街道)社区教育中心验收标准

被评估单位:

一级

指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

市评分

16

管理体制

8

1. 开展社区教育工作指导思想明确,工作思路清晰,有符合本地实际和创新特色的社区教育理念。

2

 

 

2. 基本形成以“党政统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。

2

 

 

3. 制定了社区教育发展规划并列入当地社会与经济发展规划和教育发展规划。

2

 

 

4. 社区教育工作有年度计划,有方案、有布置、有落实。每年都有切实可行的工作创新举措。

2

 

 

运行机制

8

5. 乡镇(街道)政府是社区教育的领导部门。

2

 

 

6. 成立了由部门参与协调的社区教育委员会,并下设社区教育管理办公室。

2

 

 

7. 在社区内建立有健全的社区教育管理网络,管理机构运行正常,指导有力。

2

 

 

8. 社区教育领导机构每年不少于两次研究部署工作。

2

 

 

32

载体建设

7

9. 成人教育中心校在农村成人教育培训中占有主体地位。

2

 

 

10. 成人教育中心校基本实行“四独立”建设。

3

 

 

11. 地方政府对成人教育中心校发展有长远的建设规划。

2

 

 

资源整合

8

12. 建立了以乡镇(街道)成人教育中心校为主体的社区教育培训网络。

2

 

 

13. 社区内的各类教育资源充分整合,并有序地向社区开放。开放率不低于90%

2

 

 

14. 社区居民学习的教育活动场所相对稳定,80%以上的社区居委会(村)建立社区教育站(或市民学校、村民学校),基本满足社区居民的学习要求。

2

 

 

15. 培育、建设了一批满足社区居民需要的、共享的广场文化、民俗文化、家庭文化等教育资源,取得了明显的社会效益。

2

 

 

课程开发

2

16. 开发和建设了一批满足社区居民学习、生活、工作需求的教育课程资源。

1

 

 

17. 组织编写了符合居民需要的、具有本土文化特色的社区教育知识读本或宣传资料,并对社区居民免费发放。

1

 

 

设施标准10

18. 社区教育中心建筑面积不少于2500-3000平方米以上。

3

 

 

19. 专用教室不少于6个。

3

 

 

20. 建有计算机室,计算机不少于30台。

2

 

 

21. 建有社区图书馆、阅览室,图书不少于8000册(建有电子图书馆和阅览室的教育中心,图书不少于5000册)。

2

 

 

 

 

远程网络(5

22. 建有社区教育信息服务网站(或农村教育致富信息网站)

3

 

 

23. 信息传输网络中有较为丰富的、适合社区居民学习需求的学习资源,有比较高的居民点击率。

1

 

 

24. 已开设部分远程网络社区教育培训课程。

1

 

 

13

管理队伍(7

25. 乡镇(街道)政府有专人负责社区教育工作。

2

 

 

26. 在城市,安排不少于1名专职人员从事社区教育工作。在农村,按乡镇总人口万分之一点五以上的比例重点配足乡镇社区教育中心的管理人员。

3

 

 

27. 社区教育中心对管理人员有培训进修制度,年人均累计培训不少于48课时。

2

 

 

师资队伍(6

28. 有一支能满足为新农民、新市民培训服务的专兼职师资队伍。

2

 

 

29. 有一支素质较高、相对稳定的不少于社区人口2%的社区教育志愿者队伍。

2

 

 

30. 建有微机管理的社区教育师资和志愿者队伍资源库。基本建立社区人才资源网。

1

 

 

31. 有志愿者参加相应的社区教育活动的记录。

1

 

 

四、制度保障建设(9

经费投入(5

32. 有多渠道筹措社区教育经费的机制,政府对社区教育的财政拨款能按照常住人口人均不低于1元的标准设立社区教育专项经费。

3

 

 

33. 社区内企事业单位的职工教育经费得到落实。

2

 

 

规章制度(4

34. 有完善的社区教育工作章程、岗位职责制度、领导例会制度等。

2

 

 

35. 有比较完善的检查、考核、表彰、奖励等制度。

2

 

 

30

培训成效18

36. 围绕新农村建设、和谐社会构建的要求开展社区教育培训。

2

 

 

37. 基本形成具有区域特点、鲜明特色的社区教育工作格局。

2

 

 

38. 农科教结合示范基地示范作用明显,辐射面广,致富能力强。

3

 

 

39. 社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的50%以上。

3

 

 

40. 0-3岁婴幼儿、家长及看护人接受教育的比例达50%以上。

2

 

 

41. 农民培训和下岗(失业)职工培训率在50%以上。

2

 

 

42. 老年人、残疾人、外来流动人员接受教育的比例分别达到60%

2

 

 

43. 社会休闲娱乐教育活动形式多样,深受社会欢迎。

2

 

 

学习组织(4

44. 积极开展创建学习型组织活动,学习型家庭、学习型企业、学习型单位(村组)等学习型组织的数量逐年增加,社区学习氛围浓厚,取得了明显进展与成效。

2

 

 

45. 在各单位和居委会(村)等组织中学习型组织占30%

1

 

 

46. 有一批学习型家庭和学习型个人。

1

 

 

社会评价(8

47. 广泛宣传社区教育,居民的素质明显提高、生活质量明显改善。

2

 

 

48. 社区教育在推进新农村建设和构建和谐社会发展中采取了切实有效的教育手段,并取得明显成效。

2

 

 

49. 社区居民对本地区的社区教育的认同度、满意率达到70%以上。

2

 

 

50. 农村劳动力实用技术培训和劳动力转移培训成绩显著,培训了一批致富骨干和创业带头人。

2

 

 

        

100