新版网站启用公告         欢迎访问马塘镇社区教育中心网站! 

当前位置:首页 > 新闻资讯 > 社会热点
社会热点
在首届全国城乡社区数字学习协作会上讲话
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:2624    更新时间:2011/11/21

在首届全国城乡社区数字学习协作会上讲话(摘要)

教育部职成司司长  葛道凯

城乡社区数字学习,是一个很好的命题。我应邀参加这个会议,其实就是表明一种态度:我是支持开展城乡社区数字化学习的。开展社区教育应该有现代信息技术的支持。如何开展城乡社区数字学习?正像会标所写的,有三个关键词:第一是“城乡社区”,数字化学习不仅是城市社区要抓,农村社区更要抓,中央化大力气抓“农村党员干部现代远程教育就是一个很好引导。第二是“学习”,这是本质、是核心,就是要通过社区教育、通过数字化建设,促进人人学习、终身学习,促进学习型社会的形成。第三是“协作”。协作很重要,数字化建设需要技术、更需要资金,要开展区域协作,整合资源共建共享;千万要避免重复建设,尤其要杜绝低水平重复。

《国家教育改革和发展纲要(20102020)》提出了“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标。国家提出建设学习型社会不是说我国的学习型社会建设已经接近于形成了,而是因为全国普遍缺乏学习的气候,学习资源匮乏,学习人口不多,而现代化建设、和谐社会亟需人们不断地学习,以适应社会转型和知识经济社会所带来的各种挑战。

 建设学习型社会,作为社区教育也好,继续教育也,有四项重点任务:

一、以职业技能培训为重点,大力发展非学历继续教育。在以经济建设为中心的我国社会,提高社会成员的职业技能和就业水平,不仅是一项迫切的民生工程、和谐工程,而且是一项关系到我国劳动力素质和经济发展能力的人力资源改造工程。因此,要大力开展下岗失业人员的再就业培训、农村劳动力转移培训、农村实用技术培训和在岗人员培训。通过培训,提高居民的就业能力、减少社会矛盾,促进和谐社会的形成。

二、以增强针对性为重点,稳步发展学历继续教育。1998年世界高等教育大会宣言指出:“通过高层次知识和技能相结合的职业资格和能力的培训,采用不断适应社会需要的课程和教学内容,培养高层次合格的毕业生。这些毕业生将成为满足人类活动各方面需求的负责任的公民。” 今后的学历继续教育,将由原来的提升学历水平向提高人们的社会适应能力转化。因此,“增强针对性”对于学历继续教育应作为最主要的改革方向。“增强针对性”,从本质上来说,就是因人施教。成人高等教育应根据学习者的不同特点、不同需求来制定不同的教学计划,运用不同的教育方法和手段。

三、以中老年为重点,广泛开展社会生活教育。首先是关于老年教育,我国正在跑步进入老年社会,要广泛开展教育,帮助老年人的继续社会化,使他们更顺利地适应退休生活和新的社会角色;同时,通过丰富多彩的老年教育,丰富余暇生活,使老年人晚年生活过得更加充实和更富有意义。其次,关于中年人的教育。新时期的中年人,他们所承担的家庭责任、社会责任与以前有了很大的不同,但要承担更多家庭、社会责任,也会受到心理、生理等问题的困扰。加之中国传统思想,男人不能像女人那样经常向别人倾诉内心。所以,外界的压力、内心的压抑,都会令这一时期男人进入情绪低谷,产生危机感、焦虑感。因此,要通过社区教育,面向中年人开设一些社会生活类课程,比如中年保健、心理调适、子女教育、科学理财、家居美化、夫妻生活等,帮助他们克服危机、树立积极乐观的生活态度。

 四、以强化机制构建为重点,加强学习型组织建设。学习型组织是学习型社会的细胞,广泛开展学习型组织建设,是建设学习型社会的基础。开展学习型组织建设的关键问题是要解决促进组织学习、自主学习的机制问题。各单位都根据实际,积极创新,通过树立理念、营造氛围、建立载体、强化激励等手段,建立促进组织学习的长效机制。

要完成上述四项重点任务的路径,就是发展社区教育的四组关键词:

第一组是“统筹加激励”。发展社区教育要统筹各类教育资源,统筹各种社会力量参与其中。同时,要建立激励机制,让各类组织愿意为社区教育提供资源和服务,也要让老百姓乐于参与社区教育,享受社区教育带来的成就感、愉悦感和幸福感。

第二组词是资源加网络。发展和规范教育培训服务,统筹扩大继续教育资源。鼓励学校、科研院所、企业等相关组织开展继续教育。大力发展现代远程教育,建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。

第三组词是选择加转换。要为人们学习提供多次选择,做到“老百姓向学习什么,就提供什么样的学习内容”,“老百姓想怎么学习,就提供什么样的学习服务”。然后,当不同的人选择了不同的学习内容,就要进行认证,因此它搭配的第二个词是转换,把学习成果通过一定的方式转换成为学分或者什么证书,甚至学历。

第四组词就是共享加服务,社区教育对教育资源的需要如此之大,以致没有任何一个或者一类教育机构能够把他完全承担起来,需要社会方方面面的共同努力。因此这就要倡导共享的理念,共享优质的教学资源。共享以后如果没有服务,那么这个共享当然也就成为一句空话。当前,亟待突破的难题是如何在一个统一平台上分享资源信息,开展教学活动,并把通过竞争选拔出的优质资源提供给老百姓选择使用。

社区教育发展在纲要里头提到的这八个词如何有机的衔接呢?这是需要社区教育工作者们去思索和实践。